有一次李渊因为打了胜仗，召开庆功会进行表彰军功。在评议军功时，有人提出部ຖ队里有主ว人有奴隶应该有所区别ี。
他听说江宁知府于成龙居官廉洁，于是在南巡中留意考察。他向下级官吏和一些百姓调查于成龙的政绩，反映与听说的一样，于是赏于成龙手卷一轴，鼓励他有始有终，并提拔他为ฦ安徽按察使。
领导者在授权的同时，必须ี进行有效的指导和控制ๆ。
晋商的成功告诉我们，只有合理授权，用人不疑，人才才能发挥出最大的热情和才干。
董宣说：“先别打我，让我说完了话，我情愿死。”汉光武帝故意怒气冲冲地说：“你还有什么话可说的。”董宣说：“陛下是一个中ณ兴的皇帝，应该注重法令。现在陛下让公主放纵奴仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自杀就是了。”说罢，他挺起头就向柱子撞去。
后人便用“上行下效”来形容上面的人喜欢怎么做，下面的人便跟着怎么做。比如一家公司的领导人经常在外吃喝玩乐，不理业务，他的下属也跟着不务正事，这便是“上行下效”。
作为领导者，应当明白这样一个道理：只注意用人，而忽略培养人才的行为，无异于竭泽而渔。教育培训不足，将会直接导致后继无人。
唐朝的时候，唐宣宗命令宰相白敏中为万寿公主选婿，白敏中推荐了郑颢。当时郑颢已经与卢氏订婚，不愿意娶ດ公主ว，因此怨恨白敏中，经常在宣宗面前说他的坏话。
大学士明珠赞成施琅的意见，认为“若以一人领ๆ兵进剿，可得行其志，两人同往则未免彼此掣肘”，主张“着施琅一人进兵似乎可行”。有明珠的附和，康熙ກ帝立即表示同意明珠意见，下令“施琅相机自行进剿”。康熙ກ批准“专征”之ใ后，施琅大受鼓舞。
安史之乱
对待不同的下属要区别对待，充分发挥他们的优势。
诸葛亮加入刘备的核心集团后，立即就面临ภ着如何管理人才、使用人才的问题。这一组人力资源主要有刘备、关羽、张飞、赵云。
次年，田忌采用孙膑的“减灶之计”，制造齐军不断减员的假象以迷惑敌人。果不其然，庞涓催促魏军日夜兼程追击诈退的齐军。
曹操在收编了3๑0万青州ะ军后，有了一只具有战斗力的强大部队。有了部队还不行，还需要能够调度管理这些士兵的将领，这时曹操便在兖州招闲纳士，进行了交谈之ใ后，对子良赞道：“这是我的子房啊。”
弟子们争相回答说：“我们都能大声喊。”说着还用眼斜瞟着那ว个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。
古代帝王在官吏队伍考核管理上做得比较好的，应该算清朝顺治皇帝了。顺治皇帝亲政后的第一件事，就是整肃吏治，严惩贪官。他总结了明朝灭亡的教训，提出了“要想治理好国家，首先要治理好官吏队伍，建立一支廉洁勤政的官吏队伍”的观点。顺治八年十二月，有一次在短短的3天之ใ内就向吏部下了4道圣旨，斥责各级官吏剥削民财，贪污成风，而吏部、总督、巡抚对下面的贪官污吏不闻不问，姑息养奸。他命令吏部、总督、巡ำ抚对官吏严加甄别，有德有才的继续留แ职；不识文字，能力平庸，不勤不廉的立即罢免，有罪的还要治罪，同时还派出权力极大的监察御史巡查各地。顺ิ治九年出台了审计制度，即从中ณ央部：一级的官吏开始，每6年对各级官吏进行1次审计稽查。顺治十一年，又实行“大计天下”，对各级官吏普遍进行1次甄别，并规定以后每3年举行1次。这年大计天下，各级官吏不能胜任而被革职和降级使用的960่多人。为了督察官吏，提高各级官吏的办事效率，顺治皇帝亲自主持建章建制工作，制定了许多规章制ๆ度和奖罚条例，如：“违限处分例”、“议覆本章时限”等条例。对工作中推诿扯皮、久拖不办、超过规定时限的严惩不贷。顺治皇帝严格管理官吏队伍的做法，为ฦ清朝后几代皇帝起到了较好的示范作用。
汉武帝ຓ有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢？”汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个后来者居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗？”几句话说得汉武帝ຓ很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。
也劝苻坚说：“皇叔（指苻融）是最忠于陛下的，陛下为ฦ什么不听他的话？”苻坚冷淡地说：“天下大事，孩子别乱插嘴。”苻坚拒绝了大臣和亲人的劝说，决心孤注一掷，进攻东晋。他派苻融、慕容垂充当先锋，又把姚â苌封为龙骧将军，指挥益州ะ、梁州的人马，准备出兵攻晋。慕容垂的两个侄儿偷偷地跟慕容垂说：“皇上骄傲得过分了。看来，这次战争，倒是我们恢复燕国的好机会呢！”
这是一道笔锋犀利、击中ณ要害的奏折。奏折中，小小的张玄素竟敢把英明的君主唐太宗比作昏聩的暴君隋炀帝ຓ，冒犯天威。这不是拿鸡蛋往石头上撞么เ？满朝文武都为他捏一把汗。
到太阳下山的时候，内：终于被攻破，吴元济没有办法，只好哀求投降。李愬取得了全胜，一面用囚车把吴元济押往长安，一面派人向宰相裴度报告战果。