二“南高”!“南高”!3
1917年夏天，陈鹤琴在霍普金斯大学本部毕业，获得文学士学位。趁着暑假，陈鹤琴来到美国北部的阿莫斯ั特大学进修，他也选了三门特殊的课程，科是园艺，即种花养草的知识，科是养蜂学，另科是汽车学。前两科他学得很起劲，第三科因为他的机械知识底子不够，因而感到有些茫然。后来，他所学到เ的园艺和养蜂学的知识在南京创办鼓楼幼稚园过程中得到เ了充分的应用与体现。
是午余草“警钟”第号，说明用意。文曰：“暮鼓晨钟，发人深省。淬厉琢磨，提撕警醒。性须日善，德务长滋。同学兄弟，视之念之。”明晨发布焉。2๐“人生以服务为目的”是陈鹤琴在清华时代就已๐确定的人生目标和主旨。陈鹤琴给人的印象是身体强健精神饱满，致力于乡村服务，萦心于同学之福利ำ与修养。他脸色红润仪表齐整态度谦逊，脸上永远都是和蔼亲切的微笑，讲话时和颜悦色，声音轻快而平静。他的身体姿势，不论上课站立还是行走，都保持正直，从背后看不到弧形的俞子夷语我的半生序二，江西教育用品厂，1941年。。他对公益事业表现出极大热情。在清华期间，陈鹤琴做了两桩直到几十年以后仍为ฦ他自己津津乐่道的“事业”。第桩事业，陈鹤琴在清华园内办了所校役补习学校，每晚上课，对象是学校里的工ื勤人员和杂役，通常都会有三四十人上课；第二桩事业，陈鹤琴在离清华园二三里外的成府村办了所义แ务小学，教乡村的孩子识字读书。两ä所学校的校长由他人担任，教师则由á他自己和班上的同学共同担当，班上的学生有几十人。清华学堂毕业时照ั
要迈过这道“门槛”，办法只个，就是勤奋刻๑苦。从那ว以后，蕙兰的校园里有了个ฐ起得最早的学生。每日，陈鹤琴天未明即起。春秋季五点钟起床还好说，冬天天气寒冷，天未亮，便要爬出温暖的被窝，穿上冰冷的衣服，身体常常被冻得瑟瑟发抖，上下牙齿敲磕得咔咔响。陈鹤琴回忆：“当我起身的时候，全校同学还在做他们的甜梦呢。”陈鹤琴全集，第六卷，第552๐页，江苏教育出版社，19๗92年1月。起床后，先要做两件事情：洗脸和大便。洗脸用冷水，可以刺๐激神经，天头脑แ清醒；大便可以将体内的积食结便排泄出来，新陈代谢，有益于健康，也是很好的卫生习惯。做完这两件事，然后开始读书。古人云：“年之ใ际在于春，日之际在于晨。”母亲说：“三日起早ຉ比工。”他读的功课，在英文上，从开始的26个字母学起，经过“划音”，把本小字典里不认识的字全部硬硬地记牢；在中文上，他的古文有定基础，喜欢读古文观止，看的篇数比教师在课堂上教得还要多，他先后读了易经礼ึ记庄子荀子等，但大多生吞活剥ຓ，死记硬背，知半解。他对连词很有兴味，将从书中报章上看到的新า颖词句和成语摘录在个ฐ本子上，如“侥幸”“饮水思源”“掩耳盗铃”“成竹在胸ถ”“唇亡齿寒”“临ภ渴掘井”“事半功倍”“功亏篑”等，早晚温书时拿出来读读，这样的学习方式十分有效。
陈氏祖宗1
智力测验法书分为ฦ三大部ຖ分十四章。第部ຖ分阐述智力测验的性质功用标准和用法。第二部分将3๑5种测验及做法说明测验性质分门别ี类逐列举。第三部分列ต举智力测验的核算方法和校阅的标准，并对各种测验的结果予以说明。测验内容涉及图形算学词句文字想像力和社ุ会知识品行道德等方面，测验被试者的兴趣观察力和思想与动作的协调性，形式分个人测验和团体测验，其中2๐3๑种直接采用了国外的测验内容，12种为根据中国学生特点自创。书中所列各种测验曾在南京苏州上海等地的幼稚园小学中学师范学校中进行，得到南高师和东大同事杨贤江吴夷则朱浩然和时任南高师附小主ว任俞子夷的配合与帮助。受试者达1้400่余人，自幼稚园起到高等小学，还包括部ຖ分初中ณ生，年龄范围由3岁起至20岁，男ç女各半。
19๗2๐1年1月中ณ华心理学会在南京成立，陈鹤琴被推举为总务股主任。在此后十多年中，陈鹤琴直作为成员参加这个很小的学术团体活动，他日后的许多亲密朋友和同事，如刘湛恩陈选善高觉敷等也同为该会成员。
陈鹤琴的学生张宗麟记录了当年南高师和东大举办入学考试时的情形：“预备!拿笔起来，头抬起来，眼睛看着我”
“做!快些做”
这是个炎热的下午钟，在片广大的草地上，盖着座很大的芦席棚子，棚子里坐着千二百几十个投考的青年，每个青年右手拿着笔，左ุ手扪着卷子，眼睛全望着讲台上的位青年教授。全场肃静到纸扇的声音也没有，只听到这位青年教授解释试题和发着命令：
“中ณ国是共和国，这句话是对的，那么เ在括弧里加‘+ใ’号。地球是月亮的卫星，这句话是错的，那ว么在括号里加‘’号大家懂得做吗?那么เ听我的命令，不可作假：预ไ备——做——快些做!ำ”全场青年立即照着他的命令飞快地做着，这时候，全场只听到铅笔擦着纸面的声音，比所大育蚕室里成千成万蚕吃桑叶的声音更清脆ะ更响亮。
约莫过了五分钟，站在讲台上的青年教授突然又发命令：
“停!笔放下来，卷子扪起来。再听我的解释”