前进!奋勇!台下的陈鹤琴被这番๘景象深深感染了。陶行知坚苦卓绝的精神和创น造力在中ณ国教育史上是空前的。陶先生以独特的文风和雄辩的口才传播自己的思想，他的讲演有声有色。他热爱儿童，热爱人民，热爱切弱者。为了追求真理，他从来没有放弃也没有休息过。他对晓庄师范充满深厚感情，他在晓庄三周年敬告同志书中写道：“晓庄是从爱里产生出来的，没有爱就没有晓庄。因为他爱人类，所以他爱人类中ณ最多数而最不幸之中华民族；因为他爱中ณ华民族，所以他爱中华民族中最多数而最不幸之农人。他爱农人只是从农人出发，从最多数最不幸的农人出发，他的目光，没有刻不注意到中ณ华民族和人类的全体。”书包网bຘ2๐想百万\ຒ小!说来
艺术的环境。包括音乐่的环境图画的环境和审美的环境。
陈鹤琴的学生张宗麟记录了当年南高师和东大举办入学考试时的情形：“预ไ备!ำ拿笔起来，头抬起来，眼睛看着我”
陈鹤琴的种种努力终于有了回报。在校方的大力提倡和陈鹤琴等人的推动下，不到เ年的光景，南高师校园里的风气有了明显变化，学生的课外活动举办得有声有色，“于是每级级会都有了，级歌亦有了，各级的联谊会也时常举行，有表演，有讲座，有辩论”陈鹤琴全集，第六卷，第622页，江苏教育出版社，199๗2年1月。学校成立了运动委员会游艺委员会办事方法研究委员会校景布置委员会，学生自主成立学生自治会，等等，让学生参与学校的管理事务，这在尊崇师道尊严的中ณ国传统学校里是不可想像的。然而，他的这些努力也时常受到许多人的责难，有人给他起了个绰号叫“欢呼博士”，意思是说，这个新า来的留洋教授并没有什么真学问，只会欢呼说空话。在次校务会议上，讨论到เ有关校旗的议题。陈鹤琴站起来发言，他提议用白色或紫色作为南高师的校色——白色代表青年的纯洁，紫色代表学术的渊博与高深。他的这番๘提议受到另位与会教授的嘲讽：“颜色就是颜色，又有什么意思呢?学校就是学校，又何必有什么เ校色呢?”
陈鹤琴在美国读书可分为两个阶段，第阶段是在霍普金斯ั大学学习普通学科。在这阶段的三年里，按他自己的话来说，“随便什么知识我像海绵似的都要吸收”。他广泛学习各方面知识，汲取营养，打下了牢固的基础。第二阶段是在哥伦比亚大学专攻教育和心理学，受业于名师，钻研教育理论，学习研究方法。
在陈鹤琴即将离开清华赴美前，有个曾在校役补习学校学习过的理发匠对他说：“陈先生，你要离开我们了，我们很难过。你待我们实在好，我们不能ม忘记你。”这位理发匠向陈鹤琴索要了张照ั片，要把它挂在墙上，作为纪念。然后，理发匠将把旧式剃๙头刀送给陈鹤琴并说道：“这把刀剃๙起胡子来比外国刀来得快，每次你用它的时候，也可以想到我们呢!”这番๘朴实的话语直萦绕在陈鹤琴的记忆里。23年后，陈鹤琴已๐成为大名鼎鼎的教育家，有次来清华开会，在饭堂里，个厨房里的老师傅居然认出了他：“你不是陈先生吗?”
蕙兰学堂2
按照ั男孩出生的时辰，大人们为ฦ他批的八字曰：壬辰年癸卯月丙申ã日己亥时。后来，陈张氏把男ç孩的八字又请瞎子算了遍，瞎子说，男ç孩的八字着实生得好，将来定是非常发达的。陈张氏听了很高兴，拿出钱来给了瞎子，笑着转身离开。
重视开展体育活动，也是该校的办学特色之ใ。全体学生每天必须做早ຉ操。学校每年都要举行运动会。该校的小足球队和兵乓球队在全市各小学校中ณ颇有名气。
学校的各科教学水平和教师素质堪称流，语文教育英语教育和音乐่教育犹具特色，其中ณ国语和英语采用由陈鹤琴亲自编写的课本。在国语教学方แ面，陈鹤琴研究了当时书局出版的各种教材，发现内容陈旧ງ单调，文字不生动，语句化，课与课之间缺少关联，学生兴趣索然，于是亲自动手编写，并由上海儿童书局出版儿童国语课本共8๖册，课本内容生动活泼，充满生活气息。在英语教学方面，学校从三年级开始学习英语，每周5๓节课，采用由陈鹤琴倡导的“直接教学法”上课，要求学生耳嘴眼手并用，尤其注重发音准确，同时加入英语字母歌与英语歌曲。授课教师多为ฦ教会大学毕业生或有多年英语教学经验，教出学生的英语水平相当于普通学校的中学毕业生，教学质量堪称流。书包网b2๐想百万\ຒ小!说来
在公共租界办学4๒
学校的膳食实行分食制，教师与学生同进餐。学校要求学生穿戴整齐，也要求教师穿戴整齐。每位教师随身带剪刀，见到学生指甲长了，马上剪掉，并立即洗手。陈鹤琴力图将自己的教育思想应用在办学的各个环节。他的四个子女个ฐ侄子个侄女和蔡元培先生的女儿都在这所学校上学。他还将具有管理经验的张祖培从北区小学校长职位上调来担任校长。
据该校的学生回忆，陈鹤琴经常来学校视察，师生们列ต队在校门口夹道欢迎。在大礼ึ堂，陈鹤琴站在台上对全校师生讲话，勉励学生好好学习，成为国家的栋梁。他还曾向师生朗读激励人们奋斗ç的英文诗歌，指导学生写毛笔字。学生们望着他和蔼可亲的面容，个子不高，但始终挺直腰背，无不钦佩尊敬。学校每周六