孙元起又感叹一番，然后说道：“嗯，以后少不了要麻烦您呢！”
老佟冲着孙元起得意的说：“孙先生，怎么样，瞧着没？长着嘴，还愁找不着地儿？”
在门捷列夫编制的周期表中，还留有很多空格，这些空格应由尚未发现的元素า来填满。门捷列ต夫从理论上计算出这些尚未发现的元素的最重要性质，断定它们介于邻近元素的性质之ใ间。例如，在锌与砷之间的两个空格中，他预言这两个未知元素的性质分别ี为ฦ类铝和类硅。就在他预言后的四年，法国化学家布阿勃朗用光谱分析法，从门锌矿中发现了镓。实验证明，镓的性质非常象铝，也就是门捷列夫预言的类铝。镓的发现，具有重大的意义，它充分说明元素า周期律是自然界ศ的一条客观规律；为以后元素的研究，新元素า的探索ิ，新物资、新า材料的寻找，提供了一个可遵循的规律。
论文从孙元起前两篇论文的结论写起，认为ฦ原子有原子核和核外电子层组成，因为电子带负电，所以原子核里应该有带正电的其他粒子，它们非常小，却拥有几乎ๆ整个ฐ原子的质量；它们结构非常稳定，拥有的正电荷数和质量几乎不变；原子核所带正电荷数，决定了该种原子属于何种元素า，而原子核所带正电荷数也与原子核的质量…即原子量…存在正关联。
那ว人上前打了个ฐ千儿，答道：“孙先生，我们家老爷叫您赶紧过去，说是有急事，小的也不知道是什么事儿。”
老佟也不客气：“瞧好吧您呢！”
校长：（柯凝翰印）
通过名字的花押，可以知道校长是外国人，偏偏又有一方แ中文的印章，有些不伦不类的。孙元起却不在乎，小心翼翼的收好，这可是在清朝的第一份工作。过了两日，亲自到丁韪良府上致谢。又遵照ั丁韪良的指点，去拜见了柯凝翰先生。
口袋：手机1้部；钱包1้个；银行卡、公交卡、购物卡、身份证n张；人民币2๐87。5๓元。
“算了，还是先解决眼下问题吧！”孙元起把纸笔放进书包，思考今天的晚饭和住宿问题：晚饭？这很好解决，康格先生给的面包还剩一块，勉强够晚上裹腹的。住宿？这是个大问题。旅๓店客栈肯定都不行，不安全不说，康格先生给的15块鹰洋可得省着点花，谁知道要用多少天呢！再回去找康格先生？那也不行，人家帮了自己้那么大一个忙，哪能老这样给人添麻烦呢！去找孙家鼐？更不行，没准儿他们家看门的都不让见。那去找丁韪良？还是算了，天知道他住哪儿！
第五次站在马神庙门口的时候，已经是中午十二点了，孙元起确定了一个事实：自己้回不去了，也赶不上关键的面试了。
看门的老头，从早上到现在，都瞅了他半晌午，现在又凑上来：“您说，您日本人干嘛来咱们大清国当教习啊？”
孙元起只好把他们放到与崇实中ณ学一年级的水平。
趁着这个空儿，与这位老同行讨论了一下物理的课程设置：第一年讲物理学中的力学、声学；第二年讲热学、光学；第三年讲电å学、磁学；第四年讲授“物理教授之次序方法”物理教学法前身。每周都是3个小时，考虑到初ม次学习物理，分成三次，每次1小时。
计议已定，孙元起方回去准备。这半年多，孙元起已๐经会认会写很多繁体字，只是榜ึ书时不注意还会顺手写简体字…学生们认为是“白字”…而且写得拙劣，至少比起学生们工ื整秀媚的蝇头小楷是差远了。如今备课准备的，就是考虑板书该写哪些字的问题。
光绪二十五年正月二十日，京师大学堂正式开课。
大学堂有格致讲堂…也就是物理教室…两处，分别是给仕学、中学两批人准备的。按照中文总教习许景澄的看法“俟算学门径谙晓，再及格致、化学等事”即先学好数学，再考虑学物理、化学。眼下，只有仕学院的学生在选拔进来时，数学成绩不错，可以直接学物理。
去年十一月开学的时候，已经发了教材，正是孙元起呈递给孙家鼐的那ว几本，封面依然是“初等物理教科书”扉页上却改成“孙元起百熙先生著，京师大学堂刊â行”孙元起见了，只能付之ใ一笑。
即便之前在崇实中学神经已经被锻炼得粗大无比，当孙元起走进仕学院格致讲堂时还是大吃一惊：讲台下坐着二十几个人，年龄小的也有二十岁，年龄大的怕有三四十岁，大部分都留着胡髭，显得愈发老成。人人面前除了砚台、毛笔之外，还摆着一套三册的物理课本。有些崭新如初，看来是一直没有开卷；有些则已๐经磨出毛边，想来是经常翻阅。但无论如何，都保存得非常好。他们看见自己进来，都用惊异的眼光盯着孙元起。
孙元起大致扫了一眼，用发干的嗓子说道：“大家好，我叫孙元起，字百熙…”
在孙元起对自己้大龄学生们感到惊奇的同时，学生们感到的震惊并不比他少。多年后，有人写文章回忆这段岁月时，还掩饰不住当时的惊奇。文中说道：
大学堂之开学也，在二十四年之仲冬，先颁แ诸科之教材。余试阅之，文史各本多陈词滥调，无非忠孝仁义แ；而西学各本，太半译自西洋，佶屈聱牙，难明其意。惟有格致教材，名曰“物理”初以为误也。及开卷，则ท图文并茂，妙趣横生，寓哲理于粗浅之中，藏妙思于平白之外，并无胶涩之ใ感，因生信服之心。如此涉浅入深，非邃于此道之巨เ手不能为ฦ也。视著者，署曰“孙元起百熙先生”乃以为是学界耆宿。然问诸同行，咸云不知。
二十五年春正月，大学堂课开，同窗无不翘首。上课钟็声既响，一少年翩翩然入，身形修颀，面容白皙，眼神燦烁，顾盼生姿，居然美男ç子。众人初以为同学。及其径登讲台，又以为助教。已而开口曰：“某孙元起也，字百熙ກ。”一座震愕，相对瞠目结舌。世传有生而知之ใ者，余初不之信。今观诸孙先生，则信矣！
…
孙元起自然不知道学生们的震惊，因为是第一节课，而且面对的是一群大龄青年，所以讲的内容比较宽泛且丰ถ富。首先是宣讲物理的学科范畴和实际作用，再介绍经典物理学的基本框架和主要内容，接着说明课本编写的主要思想和面向对象，最后介绍本学期阶段学习的目标。就这样天南海北的扯上一通，第一节课就下课了。孙元起最后说：“第一节课，我们主要说明物理是什么，能干什么；然后明白自己要学什么，做什么。从下一节课起，我们正式开始讲授力学，希望大家能预习课本力学分册的前五页。就这样。”
看到下面学生静谧一片，没有什么疑问，便整理一下自己的讲稿，迈步走出教室。赵景行听到下课钟声，早已跑到门口候着，见孙元起出来，接过书稿装ณ进书包，跟在孙元起背后，渐渐走远。
“哄…”讲堂中ณ的学生顿时一反平时沉稳之ใ态，大声讨论起来，仿佛不大声就不能表达自己้的惊奇之情：
“天哪！这位孙先生也太年轻了吧！”
“返老还童么เ？”
“看到他的书童没？估计才十一二岁，他肯定大不到เ哪儿去！”
…
其中ณ有四个人在角落里围成一圈，一个衣装鲜整的年青人先说道：“这格致课果然很有趣，就是不知说得错没错？”
“这得问功先。”另一个人答道“功先，这位少年先生如何？”
叫“功先”的青年蹙起眉头：“应该是不错的。只是他懂得比我多，我大不如他，所以不好评价的…”
“既然功先都说不错，那定然是好的！”第一个青年点点头“不过，这位先生也忒年青了吧？说是我们的学生，怕都有人信！”
“胡说什么！”一直没有说话的人开口斥道，大约因为ฦ他年岁比较大，说话间有一种大哥的气势“师道尊严，知道不？一日为ฦ师，终身为ฦ父！”
那ว两三个人都连连称“是”过了片刻๑，还是第一个青年说话：“先生这么年青，就可以著书立说、登台授课，却不知是家学渊源，还是天赋异禀？”
叫“功先”的人想了一下，说：“据说，这位孙先生是协办大学士孙大人的侄孙。孙大人可是咸丰九年的状元，如此说来，家学渊源倒是极可能的。只是，我们这位先生学的是格致，不太可能ม是家学啦…”
“嗬！孙中堂的侄孙？可这年轻先生没有一点儿豪奢之ใ气呢。”第二个ฐ说话的人插上一句。
“嗯。话说回来，先生的官话说得是极好，但也能ม听出是江淮口音，依约和孙寿州是一个地方แ的。侄孙之ใ说，定然不是无源之水、无根之木的。”老成的“大哥”说出自己的判断。
“算了算了，准备去上下节课咯！反正以后见面的时间多，总会水落石出的。”第一个青年站起来收拾笔墨纸砚。
大家也都起身收拾，准备下节课了。
京师大学堂离孙元起在什刹海ร的住宅非常近，分分钟就可以到เ，不像崇实中学那么เ远。从京师大学堂上完第一节课回来，还不到上午十一点。
刚到เ门口，就见彩珠手里捏着阵线，看着赵景范、郑景贤、郑景懿ງ、红桃四个小孩玩耍。彩珠来了两ä三个月，由于饮食跟得上，人也精神不少，看着就是一个质朴的乡下姑娘，只是害羞得紧ู，不大说话。尤其是和孙元起说话的时候，经常面红耳赤的。
孙元起随口问了句：“他们还没开学么？”
“开学？他们不上学的。”彩珠站起身，福了一福。
“不上学？”孙元起拍拍脑แ袋，才想起大清朝可没有九年义务教育。想了一回，叫赵景行去喊老佟、老赵、老郑，和他们商议这事儿。
老佟他们仨正在家里闲聊，立马赶过来。孙元起便说起这几个孩子上学的事儿。老赵首先说话了：“俺知道先生好意嘞ๆ。俺们一家能吃精穿暖，全靠先生的大德，那还能再麻烦先生呢？再说，俺家那ว俩个ฐ娃儿，皮得很，哪能读进去书？象先生这样，都是文曲星下凡的。”
老赵一家到了孙府已经两个月了，虽说第一天就让他们说普通话，可说了几十年的方แ言实在不好一下子改过来，只说得别别扭扭的。反倒是几个孩子，已๐经是一口标准的京片子。
老郑也说道：“我们都知道先生是好心，可孩子不是那块料é，还是让他们学着伺候先生吧。”
老佟在一旁闷闷地说：“读书，能有啥用？街上的酸秀才个个都饿得直不起腰，还不如跑堂的小伙计呢！…先生，我可不是说您！您是家学渊源的。”
听了这几个人的“读书无用论”孙元起有些气急：“那他们就这么一直这样下去？”
老郑点点头：“我从小，就开始伺候孙老大人的大少爷；大了，又伺候三少爷；现在，是伺候先生您。等景贤长大了，还伺候您。这不挺好么？外面不知多少人羡慕呢！”
老赵、老佟都点点头，说道：“不错！”
孙元起只好换个ฐ说法：“连个ฐ字儿都不识，怎么伺候人？”
老赵摇摇头：“伺候人，还有识字干啥？”
老佟毕竟是皇城根上的，看孙元起的语气不善，就说：“孙先生是个ฐ学问人，以后有达官显贵、东西洋人来拜访，身边人要是不识字，确实说不过去。这样吧，孙先生身边离不开人，景行就先跟着；景范和景贤先送到小学堂。京师大学堂不是有个ฐ小学堂么？那ว个就行。”
“那ว景懿和红桃呢？”孙元起觉得老佟少数了两ä个。
老佟奇怪了：“女孩子上什么学堂？！”
孙元起才想起：这是清末，女子无才便是德！
老赵在一旁就奇怪了：“孙先生不就是京师大学堂的先生么เ？每天在家随便指点指点那俩娃ใ儿，不就行了？干嘛那么麻烦，还送什么เ大学堂、小学堂的！”
老郑、老佟一想，也是，都赞成老赵的说法。
孙元起想想，小学不外乎ๆ语文↓学，最多再有自然和外语，这些都难不倒咱！便说：“行吧！景行也不用跟着我，先上学识字。既然在自己家，没那ว么เ多讲究，景懿和红桃也都来。就这样定了！”
就这样，这所后来被称为私立经世大学附属实验小学的学堂成立了。最初学员只有五名，三男两女。但却堂而皇之的被载入《中国教育史》中ณ，学者认为ฦ：这是中国近现代第一所男女同校的学校，开创了中国教育史的新篇章。
但孙元起并不知道这些，只是嘱咐老郑现在院子中找一个窗明几净的屋子，老赵和老佟准备桌椅，而自己，则回到书房，开始撰写小学语文↓学、自然、英语四门的教材。这倒不难，主ว要是要生动有趣。好在自己那ว个时代的教材已๐经做到เ了这一点，只要回忆默写出来就行。而且这些孩子都像白纸一样，让他们接受这种教育也更容易。
因为是自己人，没那么多讲究。很快，第二天“孙府私塾”就开课了，就像后世史料记载的那样，最初ม坐在课堂里面的学员只有五名，三男两女。第一堂课是语文，学的既不是《三字经》、也不是《百家姓》、《千字文》，而是标准的汉语拼音字母。
红桃这个名字，孙元起每次听起来都觉得别扭：“红桃？那ว是扑克牌！”趁着开学，给她改了名，叫宋景尧。
孙元起在崇实中学、京师大学堂上课，再加上这个小学堂，嗬！大、中、小学一应俱全。每天除了上课，回来还有备课、改作业，最重要的还是给崇实中学和小学堂编写教材。这样，教材的编、教、改工作也系于一身。天天忙得脚不沾地。
因为小学堂的授课时刻，和其他两个ฐ学校肯定存在冲突。当他不在的时候，就让孩子们背诵《三字经》。心想：让孩子们在接受新式教育的同时，背诵点国学基础的蒙学教材，也是很好的吧？
过了没两周，老佟找过来，羞羞答答、期期艾艾的说道：“孙先生，求您个ฐ事儿…”
孙元起见不得老佟这样：“你看看！我们谁跟谁啊，有话直说！缺钱？还是…想回大学堂？”
老佟连连摇头：“这府上顶ะ好啦，我哪儿都不想去！也不缺钱，这里供吃供喝，孙先生给的钱我都攒着呢，不缺钱，不缺钱！”
“那是什么事？”
“那个…嗨，老脸豁出去了！”老佟黄黑的面皮都涨得通红“我有几个侄孙，和院子里这几个ฐ孩子年龄都差不多。我看咱这小学堂开了，您的学问又那么好，便寻思着他们能不能来？您看，您对老佟这么好，我还没机会报答您，又给您添上这档子事儿，老佟我…”
孙元起听明白了：“就这事儿啊？一只羊也是放，一群羊也是放。领来呗！”
隔了一天，老佟领了三个男孩，大的十一二岁，和赵景行差不多；小的那俩都是八九岁，和赵景范相仿佛。后面还跟着两个三十岁左右的中ณ年人，赶着一辆大车。听老佟介绍，原来都是老佟的侄儿，孩子的家长。
见了面，就让孩子给孙元起磕头，说是拜师。孙元起无奈地解释道：“小学堂不讲究这个…”
大车上拉的都是米面和几斤鹿脯，也就是传说中的“束脩”了。孙元起知道这家人生活不宽裕，推辞不要。老佟却说这是给自己的，因为孩子上学期间要住在这儿。孙元起心想：你吃饭，不是和我们大家一块儿么？当下，却不好说什么。只好任由老佟把东西留แ下来。
孙元起既ຂ然收下这三个孩子，就问他们叫什么。
老佟插话说：“乡下人，知道什么เ？都是胡乱起些名字罢了，登不了大雅之ใ堂的。看看老郑、老赵家孩子的名字，真是雅致！孩子的名字，还要请孙先生费心。”
孙元起用指头指着自己，疑ທ惑地说：“要我给起名？”
老佟笑道：“自然是孙先生，您的学问可是第一流的。”
这样，小学堂里多了佟景仁景智景圣三个ฐ男ç孩。
每天小学堂上课的时候，老赵家的大闺女彩珠就捏着针线，坐在教室外面。不知是做女红，还是听课。后来听赵景范说，他每天回去做作业，姐姐都在一旁看，做错了、不会做，姐姐都能ม说出来。孙元起心想：这不是真心向学么เ？于是，又把彩珠招进班里。彩珠已经是大姑娘了，还有些害羞，过了好久ื，方才习惯。
彩珠见一屋子都是“景”字辈，自己้这个名字也很不雅，就让二弟赵景范央求老师给改个名。于是，班上就有了一个叫“赵景惠”的女学生。wwwcom