“我要传递给你一件秘密的口信，”胡晓兰说这话时，把嘴巴贴在了我的耳朵上，生怕别人听见似的。
“不，不是，这回是你交桃花运了，”从胡晓兰的笑容里，我已猜到เ三四分。
“妈，给我讲讲舀医生的故事……呵，”每次说这句话时，我都要停顿ู一下，好像喉咙里被什么เ骨头咔着。
“你就讲讲你和舀医生在一起锻炼的经历吧，”我鼓起勇气说这句话，尽管我知道母亲还会拒绝我。
“那ว我就不结婚了呗！”我打趣地反驳道。
大专二年级，我还不到เ二十岁，为什么เ我就会有独身的想法呢，连我自己也莫名其妙的。本来我的头脑是很单纯的，可自从认识了范梨梨，自从读过一些外国名著，我的脑海ร里已不再是颜色、数字所组成的物质世界了。我幻想着书本以外的天空。比如，我想：如果人类能ม生活在太空，就可以多活些时候，那该多幸福。我上中学时就对科幻械产生了浓厚的兴趣，像国外凡尔赛、国内叶永烈的名著，我曾经读过好几本。我还思考着：欧洲十八世纪末到十九世纪初的社会生活，为什么会是那ว样的呢？我把故事中的主人公跟现实生活中的人物性格加以分析，对比中，我发现了一个值得深思的问题：西方人自从意大利文艺复兴时期始，便开始追求独立、自由、平等的人生，那时人的个性才显著发挥出来；而我们目前的社会好像还远不如那时候人的思想那ว么解放……。我有时想着这个问题，竟脑袋发木，不知所措；有时侯想的太多了，我还失眠。因为从二年纪开始，我已选读了系的外国文学、现代文学等课程，这样一来，我的脑แ子里所贮存的东西远不止高等数学和普通物理……。
我的脑子里充满幻想，这幻想很快就被家乡的生活氛围打断了。那年秋天，我到了城里，就被安排在姨妈家里。因为ฦ姨家的生活条件，相对来说要好些。我那ว四十五岁的姨ถ妈，跟我的妈妈可不一样。她是个会计，一天到晚，总在拨拉着算盘珠子。她的两片嘴唇又甜又溜的，总不停闲地说着话儿。
“我不知道，听小英说，高老师是她的姐夫。”小英是我妈表哥的小女儿，她和我在一个年级。她的父亲就是我妈的表哥，教我们语文。
剖析我的自画像这是一本自传体言情械，我将二十多年的求学、谋生及职业生涯经历用情感的线索串联起来，并结合自己的亲身感受自然而然加以叙述，没有任何渲染和夸张。这本械中ณ有十几位人物，包括我的表哥、我的义แ父、我的老师、我的同学、我的初恋情人、我的诗友和我在北京认识的职业经理人。这些人物是我情感生活的驿站，每一站我都亲自经历。当我停下来歇息时，他们的音容笑貌就会浮现在我的眼前，历历在目……。我最好的表达方แ式就是用笔把他们的喜怒哀乐写成书籍并把这段记忆珍藏在心灵深处。
我真不知道该怎样描述我曾经走过的人生旅๓途，我只懂得每一段历程都有我的一副自画像。自画像里我的背景可描述为这样：
d师范学校离省城乌ไ鲁木齐只有30公里。考虑到生源问题，市教育局把它建在了v市。在全疆，由于该校知名度的逐步提升，近些年来还招收了外市学生。彭的爱人在师范学校任教，所以他的家就暂时安置在d师范的校园里。由于学生增多，校舍紧张，大多数老师的家还保留着单身宿舍的模样。我是1月23日放寒假的。1้日25日，当学校开完期末总结会后，我就赶往v市。
出门那天，天气特别冷，城市的街道上光溜溜的，一不留神，就会摔跟头。我乘坐的大巴士在路上还跑得挺快，四个ฐ斜ฒ不到就到达v市了。下车后，我就急匆匆朝师范学校的方向赶。由于走的太快了，在进彭的宿舍前，我摔了一跤，但没伤着皮肉。我用手套把裤子上沾脏ู的地方แ反复揉搓了一遍，又把给彭带来的“礼ึ物”掂量了一番。所谓的“礼物”，就是妈妈在临行前给我装ณ的本地产的农副产品。这其中有辣椒面、花生米，还有绿豆、小花豆等，这些东西城里人很稀罕，因为他们买起来贵还不说，还买不到货真价实的。加起来总共还不到100่元钱的礼ึ物，在那个年代已๐经算不错啦，要知道我当时的工资还不到200元呐。
我一进门，就对着彭很客气地打招呼：“彭老师，你好！”
“噢，是小梅呀，快坐下，外面很冷吧？”
“是冷，今天好像有零下25๓度。不过，我穿着大衣。”我随手脱掉大衣，坐在彭的双人床上。他的爱人回老家探亲了，孩子住在对面的一间宿舍里。
“小梅呀，我告诉你，你刚工作，不懂得人情世故，干久了，你就会明白一切的，”他边说边用手摸着我的围巾，我的围巾就放在他旁边的桌子上。
“请老师多指教——我，我懂的太少……，”我不知道该说什么，就迎合着他的话说。
“这市郊有一家学校，找我要人已经好几次了，我向校长推荐了你……，”彭说完，就拿出纸和笔，把这学校的地址和联系电å话告诉了我。
他说的a一师子弟学校是一所企业学校，离乌鲁木齐也就十几公里。在政府管辖和企业管辖的学校中，当然是政府性学校要好。因为这些学校的老师吃的是“皇粮”，工资待遇是有保障的；而企业学校的背景就不同点了，他们的工资跟着企业的效益走，有时候也有可能出现拿不上工资的情况。
我拿着彭给我的联络地址，高高兴兴回家了。当我把这情况给爸妈说时，妈挺兴奋的，可却爸担心地说：“你去后，如果企业效益不好，你就不胜在这儿了。”
“一般不会拿不上的，先去落个城市户口，对以后也有好处，”妈总觉得出了农场，就比什么都强。
我在家考虑了半天。我想：不管强不强，年轻人都该出去锻炼锻炼。假期里，我就努力温习初中ณ的数学课程，我照彭的话去准备试讲教案。因为进任何一家学校，都是要过试讲这一关的。最好是，从初一到初三的课程我都能ม讲下来，那ว样，我试讲肯定高枕无忧了。
开学前夕，我接到了a一师子弟学校的试讲通知。我请了两天假，匆匆赶到学校。这时候已经是2月2๐8日，我所在学校已开学近一周了。
a一师子弟学校给我安排的试讲课程是初三代数。在这之前我温习过，我在刚任教的那ว一年替一个生病的老师代过一阵初ม三的代数。所以，我自我感觉胸有成竹的。我在家仅仅准备了一些纲要，连详细的例题我都没多看，就上讲台了。那ว一天是3月2日，我看见外面飘着轻轻的雪花，教室里参加听课的有校长、教务处主任，还有学校里的教学骨干。
“同学们，我是新疆ຆ电大的大专毕业生，今天，我来给大家讲这学期代数的第一节——平面直角坐标系，今天是第一课……，”我的讲课是在安静而充满快乐่的气氛中进行的。
试讲的结果当然是很理想的。校长说，我很有潜力，虽然有些讲课的方式还需要创新า。教务处主任的意见更坦言：“小梅，从你的讲课里可以看出，你是个好学上进的青年，我们需要这样的老师……”。我走的时候，校长对我说，他会通过教育科把调令直接发给我。
我一回到家里，就把这个好消息告诉了父母亲。当时我的母亲还不相信，她用手摸着我的头发惊奇地问：“是真的，孩子？”我说：“当然了。妈，这回我真有机会到城市学校了。”母亲觉得这是喜从天降，那天晚上她特意为ฦ我做了手擀的捞面条。
3月8日那天，学校放半天假。我中午正要离开办公室时，收发员告诉我，有我一封信。我欣喜若狂，一路小跑到收发室。当我拿到信时，我却惊呆了。
“小梅，祝贺你！你的调函在我这，你抽空来取……。”当我看到信的末尾署名是彭老师时，一种不祥之ใ兆立即充溢在我心中ณ。
我的调函为ฦ什么能在彭的手里？彭拿它想和我做什么เ样的交易？这时候我才隐隐约约地感到เ彭所说的“社会关系”的重要性了。彭最后一次给学校打电话时我在场，当时他给对方说有关调函的问题时，已๐经把声音压到เ只有耳机能听到的音量了。我是个粗心大意的人，那会儿也没把这些放在心上。我只对彭说，等试讲成功之后，我一定好好谢你，彭当时的眼睛笑成了一条细缝。
我没有给彭及时回电话，我也没有把拿到调函的事给任何人说。我已经有几年的社会阅历，我在想：这样的人事关系该如何处理为ฦ好。如果彭拿到调函只是为了显示ิ一下自己的功德，或者让我送一些财物什么的，那还有情可谅；如果他真的想借助帮助学生而另有所图，那我又该怎么办呢？毕竟彭是过来人，正像他毕业前告诉何的：“老师喜欢一个ฐ学生很正常嘛！”到那时候，我这个ฐ调函是拿还是不拿呢？
我不敢往下想了。但我又是个不见结果不服输的女孩子，不管是狼窝还是虎穴，我都愿试试。所以，我等待着见到彭的那一天……。