讲得头头是道，听得大家小头直点，只怕记不住了。佐记有事干了，所有黄尚龙讲过的都被记录下来，讲课结束后，三人又把各自记得的汇总起来，把遗漏的补全，交头接耳地讨论，直到深夜，他们依旧谈论不休。这些笔记ri后就成为军校的教材，影响一代代的帝人。又通过模拟对战和仿真训练，加深理解。其实每天的围猎就是实战演习，先派人寻找猎物踪迹，就是侦察；然后布置猎场，就是排兵布阵；进入猎场，就是潜伏行军；然后战斗开始，包围、伏击、突袭、分隔、追击、拦截，对付集群的动物乱ກ箭齐shè压制，然后步兵突击；个别漏网的猛兽则ท依赖大家通力合作，弓箭手担任轻步兵追击袭扰，穿荆棘箩筐的家伙充当“重步兵”铁壁合围，长枪手突击把“敌人”插的全是窟窿，这样的多兵种协同作战。大获全胜后，就是打扫战场。而随着附近猎物的绝迹，不得不起越来越远的“远征”，这对后勤补给也提出挑战。
黄尚龙自己是军校出身，能不知道作战要依靠军官的指挥，军校对于提升军官素า质的重要xing？如果靠口口相传，没有系统军事思想和体系，是不能构筑一支用不言败的铁军！所以开办这个培训班，改变人们的观念，教育他们，为将来开军校做准备。他先教授给士兵们各种先进的阵型和战术：该如何列阵才能做到相互照ั应配合有序；如何隐藏部ຖ队；如何用疑兵去引诱敌人分散兵力，而自身又能集结最大的兵力投入会战；进攻时候如何集结兵力进攻敌人的一处，在部分地段实现自身的兵力优势；如何先把敌人的侧翼击溃；在防守时候又该如何的挖掘壕沟、布置陷阱、建设工事；如何将长枪兵、弓箭兵、盾牌手有效地配置；教授他们如何去有效地打击敌人侧翼；还有如何管理士兵，了解士兵的想法，关心士兵的生活需要，如何组织兵力配置，根据不同的士兵特点，放到不同的岗位。暂时就到这里，现在说什么战术和韬略现在还早ຉ点。所以现在的充起量是个ฐ“士官教导队”！不过已经起了大作用了。
既然找到原因，我开始启他们想办法：先理顺体制，一千多人我不可能ม面面俱到เ，必须有人分管各方面，之ใ前由于我有意识在五人委员中搞平衡制约，组织xing差点。现在需要绝对的权威指导大家以最大效率开始工作，所以我立即册封他们官职，借口奖励他们前期立下的功劳，在这种情况下讲minzhuchayexscນhaທyexs推荐是不可能ม的，官员是公仆的概念也没人认同。正好论功行赏，大家都能接受。
“难道看着他们饿死，或者被掳掠做食物？”
“恻隐之ใ心，如今是妇人之ใ仁。”