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3第四章 独身(3)

凯斯的研究报告指出,尽管独身者的比例在上升,社会科学和家庭社ุ会学家却往往忽略了对这一问题的研究,或者只将独身现象当做婚姻的剩余或异常行为来看待。他认为,独身现象有两个模式,一个是传统模式,一个是先锋模式。当然,这两种模式中,前者是指银想结婚而没有结成婚的,后者则指故意或自愿选择不结婚河这种生活方式的。

关于独身原因的研究

职业的影晌

从大学以上和中学以下两ä组人对不同因素的强调可以看出,虽然在许多因素的选择上二者没有差别,但在这些有差ๆ别的因素的选择上,教育程度低的人重视的是层次较低、离浪ฐ漫河调较远的因素,如是否初婚、是否童贞、有无຀子女及生育能文力等等。这一结果基本上符合社会地位较高者更重浪ฐ漫爱的集假设。

其次,关于约会地点和内容。约会地点在公共场所的占52。7%ื,在学校的占25。3๑,在自己家的占22。5,在对方家的占28๖。0。约会内容按频๗数排列,在公共场所谈话的占45。3%,一起学习的占3๑7。8,在私人场所谈话的占33,1,一起逛公园的占3๑1。3๑,一起看电影的占25๓。0%,一起逛商店的占19๗。6%,访问对方家庭的占1้8。8%,一起跳舞的占6๔。8,一起下饭馆的占6。1。据老师们的观察,许多学生只是在学校附近找个比较僻静的地方在一起呆一会儿,聊几句。一位老师把学生常去散步谈心的湖边小路戏称为“鸳鸯小路”。