与江宁城里称得上占地广阔的苏家大院相比，秦家的宅子不算大，富贵程度自然也比不上，但也能算是不错的富裕家庭了，前前后后打理得井井有条，让人感觉充实，充满书香气与生活气的宅子，有一种让人觉得踏实的底蕴。虽然早晨芸娘是亲自出去摘取蔬果，但其实这个ฐ家里也有几名丫鬟与下人，养得起好几名仆人的家庭，在经济上总归还是不错的。
这些事情见得多了就会习惯，不过秦老偶尔也会说“这不是好年岁啊。”好年岁也是有的，武朝最初的那ว些年月，算得上歌舞升平，武恒帝、武惠宗雄才大略云云，宁毅听了总有些头昏，但任何朝代都会有些歌舞升平的年岁的。这时候的武朝与北宋末期非常类似，离了江南这片相对富庶的地方，好几拨农民势力正在造反，强人土匪绝不少见，北方由á耶律氏统治的名为ฦ大辽的国家数次犯边，犯边就议和，犯边就议和，前几年签了合约，彼此称为兄弟之ใ邦，当然辽兄武弟，就算签了仍然还在打，小规模的犯边未曾停过。
“对了，中秋节秦淮赏灯，濮园诗会大家可携家眷前往，听说宁兄饱学，不知可会与檀儿妹子一同参加吗？”
他最近当然也没有刻๑意掩饰太多，非要让自己看起来就像个傻书呆，日子还长，掩饰不是办法，他一直用着观光的心态来看着这一切。当然，从气质举止上大概能看出一部分的性格，但要就这样确定某某人如何如何，适合经商还是适合教书，或是这人是好人还是坏人，那就如同下围棋观人品一样，是根本不可能ม的，只要不作出什么乱七八糟的事情来，如此持续一段时间，老太公观察得无聊了，大抵也会安排他去教书。
现代也差ๆ不多，他出门买东西都不用自己้刷卡的……额，貌似已经很多年没有真正出门买东西了。
没有高楼大厦，看不见任何现代特征。
“我将来要把这边建个ฐ公园，变得更漂亮，让城市里到处都有高楼大厦，我们都住进去……”
尽管在古代，真正的大儒研究四书五经还是相当深刻๑的，要高深的就特别高深，或许一个ฐ名妓写的古文都能让现代教授汗颜。不过，大多数读书人没有机会接受太过高深的教育，他们或许看完论语之ใ后连一本孟子都找不到，但教师的最低标准很简单，说白了，能ม教人识字就行，宁毅的前任就是这样的，他教一帮孩子摇头晃脑的读，兴之所至，会对文中ณ的意思做一番最基本的讲解，没过一段时间，要求学生严格背诵或是默写一段，这就是考试，考不出来的，打手板。
事情很简单嘛！宁毅并不打算修改太多，前面一个时辰，他让一帮学生摇头晃脑แ地诵读论语——其实读书一直不停地读上两个ฐ小时让宁毅觉得很痛苦，不过反正这帮孩子都习惯了，接下来两ä个小时，宁毅用前半段开始讲解一篇的内容，然后旁征博引随口乱侃，说点故事，说点实事，也算是给这帮孩子放松一下。
这帮孩子很好教。虽然仅是区区三天的时间，宁毅已经可以很明显地感受到课堂上那股惟师惟上的感觉，眼下的这帮孩子毫无个ฐ性可言，不耍个性的孩子最可爱了，他们珍惜读书的机会，不调皮不中二，出点小事你把人孩子屁股打肿人家也觉得理所当然的，简直是老师的天堂，宁毅教得非常舒心，不过区区三天，每天讲点经义แ讲点故事这帮孩子就满足得不得了，而讲述这些东西，宁毅甚至都不用准备教案什么的，随性而走就行。
这天开始讲解论语中有关“富与贵，是人之所欲也……”一段，从财富的获得方法讲到为商之道，中ณ间夹杂一些“君子爱财取之ใ以道”之ใ类的说法与解释。宁毅上辈子是干这个的，不论古文，如果单纯要抒发一段感慨，足以拿到เ现代大学里去给博士生讲课。但眼前是一群不足十二岁的孩子，随口提几句他便不再多说，只是例举ะ几个小例子打趣一番，随后说到濮园诗会的六船连舫，再又说到เ赤壁之战，开始给一帮孩子说起赤壁的故事。
这年头有关三国的故事主要还是陈寿的《三国志》，宁毅没读过，讲的是三国演义的套路，现代又经过各种文艺作品的润色，趣味性与yy度十足，从曹操八十万大军南下到周瑜打黄盖，连环船，草船借箭，一帮平日里就没听过多少故事的孩子满脸都是红扑扑的，兴奋不已，不时发言“先生、先生，接下来呢……”说到一半这帮孩子才安静下来，因为山长苏崇华正走到课室旁้边，背负双手面无表情地站在那儿，但即便是这样，也改变不了一帮孩子脸上那兴奋的神情。
宁毅既然已๐经说起来了，自然不会为了这点小事而分心，继续一路说下去，待到接近中午时方แ才说完火烧连环船，苏崇华就一直在外面站着听，也难以说清楚他到底是个怎样的表情。宁毅说完故事，在宣纸上写下比较喜欢的一首杜牧的《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
教课没有黑板，写起东西来很不方便，宁毅如今对教师事业有几分热爱之心，一边写一边想自己应该“发明”块白板什么的，拿炭笔写写也比沙盘好用，他写完之后一帮学生忙着抄在纸上。走出门外，苏崇华迎了上来，没什么表情的脸上也露出了笑容。
“贤侄高才，对三国