孙元起一想：是了，之前康格太太说她要去剑桥看儿子，想来便是这位thomaທs了。当下回答道：“您是剑桥大学读书吧？康格先生一直为此骄傲。初次见面，请多指教。”
孙元起听了这话，连忙回身穿上棉袍，换了双棉鞋，想想，又取了一套《初等物理教科书》和1้0่两ä银子，塞进包裹里。夹起包裹，回头对那人说：“那ว就走吧，别ี让丁大人久等。”又跟老佟说：“劳驾您帮我照看一下，学生来了，就说我出去了。”
老佟见是他，连番๘站起来：“是啊，中ณ秋了都。还能怎么过？一个人过呗。”
大清光绪二十四年七月五日”
孙元起心想，这丁老头记不记得自己还两说，贸贸然找上门，能有何“贵干”？当下，硬着头皮说：“我是美国公使康格先生推荐的老师，前来拜会丁大人。”
写到这里，孙元起彻底绝望了：除了康格先生给的东西以外，身上的其他东西几乎都没有丝毫用处！
其实实验结果应该写成这样：α射线是氦核的离子流，β射线是高速的负电离子流，γ射线则是高能光子。可这些在现阶段既ຂ无法说明，也无法验证，只能ม隐晦的表明。
孙元起心中窝火，觉得自己真是没事找抽，干嘛跑马神庙里转悠啊？直接去五城中ณ学多好！见门旁้石狮子，上前狠踹了两脚。踹完了自己抱着脚๐只抽冷气：这也是没事找抽！
为此，孙元起特地学了教育学、心理学、学科教学方法论，参加了普通话等级测试和教育实习。作为江淮人，从头学说普通话，容易么？终于，功夫不负有心人，在本学期如愿以偿的拿到了“教师资格证”觉得光明的生活正在向自己招手。
这是论文的第一部ຖ分，主要讨论原子核与元素า之间的关系。
而论文的第二部分，孙元起则ท开始讨论原子核外层的电子及其与元素化合物之ใ间的关系。这些主要“剽窃”自物理学界ศ另一位大牛尼尔斯ั·玻尔（nielshenrikdavidbohr）的研究成果。
玻尔（1885—1้962）是丹麦著名物理学家，家境良好。190่3年进入哥本哈根大数学与自然科学系读书。1906๔年，还是大学生的玻尔就因对水的表面张力的出色研究工作，荣获丹ล麦皇家科学院金质奖章。其后，于190่9๗年和1้91้1年以金属电å子论方面的论文，分别获得哥本哈根大学的科学硕士和哲学博士学位。19๗1้1年赴英国剑桥大学，在j·j·汤姆逊的指导下，跟卢瑟福搞科研。1้913年，写出了《原子构造和分子构造》（1）（2๐）（3）三篇论文，提出了定态跃迁的原子模型，即著名的玻尔原子理论。1้92๐2年，因对原子结构及原子辐射的研究而获得诺贝尔物理学奖。当然，玻尔关于电å子的“跃迁假设”论述，孙元起并不准备在这个小册子中ณ讲明…因为ฦ现在普朗克还没有提出能量子假说，或许这是下一篇论文“剽窃”的对象…他只准备说一些粗浅的，就像二十一世纪中学物理、化学课本中ณ所叙述的那ว样，只有这样，才能吸引全世界科学家和科学爱好者的注意力。
在这一部分中ณ，主要是论述电子层的“定态假设”：原子核外层电子数应该和原子核正电荷数相符合，但是他们如何排列ต呢？“根据”门捷列ต夫的元素า周期表，可以“设想”第一层稳态为ฦ2个电子，第二层为8个，第三层也是8๖个，第四、第五层则是18个…原子为了达到เ稳态，会失去或捕获电子。失去或捕获电å子能力的大小，决定元素的化学属性。所谓分子，就是数种元素า的原子按照一定方แ式排布，达到เ稳态所形成的化合物。而化学反应的本质，也可据此原理来推衍，就是不同的离子组成更稳定的化合物。其后，又并就化学反应方程式、元素化合价等进行讨论和总结。
阿伦尼乌ไ斯在1883年开始创น立电离学说，解释溶液中的元素า是如何被电解分离的现象。并在18๖84年以《电å解质的导电性研究》论文申ã请博士，但他宣读完论文后，教授们“个ฐ个怒不可遏”难以容忍这种“荒谬绝伦”甚至“纯粹是空想”的理论。在同克莱夫“激烈辩论”后，他的论文被评为ฦ3๑级，需要再次答辩。后来，他的电离学说才渐渐被学界ศ所接受，但其只解释了这个现象，并不知道为ฦ什么会这样。在孙元起的论文中，给出了最根本的解释。
论文内容在现代人看来，是非常浅显的，因为这些已经被写入中学课本，被认为ฦ是理所当然的。但对于十九世纪末的科学界，却不亚于是晴天霹雳，绝对有振聋发聩的效果。
孙元起在写的时候，主要精力是放在如何表述得明白却又有理有据，又如何用英文表述。写完之后，自我感觉是：它不像是科学论文，也不像科幻小说，更像是侦探笔录。即便如此，孙元起已经感觉非常满意了。
就在这时候，卢瑟福已经打点好行李，准备搭乘客轮，穿越太平洋，先到三藩市，然后跨过美国，进入加拿大。孙元起从老佟那里取了礼ึ物，打开一看，却是瓷器、刺绣、红茶之类，也不知道这样的礼ึ物合不合适。旁边的老佟则ท满脸得意：
“虽然这是咱第一次给洋鬼子买礼物，我可特意去问了丁韪良丁大人，这些都是他推荐的，一准儿行！瞧着瓷器没？正宗的景德镇官窑，个