这时一个声音问：“说不定他们是真想投降的呢，校长大人。”校长哼了一声，说：“我要是犯了错，即使不死，也再没理由á当这个特务训练中ณ心的领ๆ导。”那边一个人去搜查炸死学生的物品，叫喊起来：“确实有天界ศ特务，校长英明！”
楼ä长一看这情况，立即转身往门口走：“这可不行，我得跟他们说去，这样当兵的会打人的。”郭光不可置信的问：“不就是几个小兵嘛，敢打咱们？他们就一个班七个人打得过咱们吗？”旁边老生都淬道：“笨蛋，人间门口架着机关枪呢。”我这才想起来确实是有，不过一直没见动过，几乎认为是个ฐ如雕塑一般的摆设，忙问道：“未必他们还真敢开枪不成？”老生们立即议论开了，冲我说：“那机关枪是没开过，不过去年前年都有半夜翻墙过来的给他们开枪打了的，一个打了腿，还有一个打坏了腰直接退学回家了。”
我们3大队2中队第2小队，按照军训编组（那就是严格按照条例编的）组合整队后，就来到校装备库领武器。小队的编制是2๐名机枪手、1้个工ื兵、1个ฐ火焰兵和3个ฐ狙击手。这是对付天灾的标准配置。我、谭康和郭光都是狙击手…当然，那是因为ฦ军训时这么เ分的，不见得我们就适合这个ฐ岗位。这次拿的装ณ备是轻型装备，没有防弹衣等防护用具。机枪手和工兵都发了突击步枪，火焰手的气瓶倒是多发了一个。我们拿到的是ck-3๑9式短管狙击步枪，枪长1。0่2米，使用普通火药子弹，射程7๕00米。这种装ณ备也是典型的对付天灾的：比较轻，容易在打击对方中自己้快速移动。
我们见过，还以为是外系的！“”是吗？“我坐下来，看到谭康还处于定身状态，就问郭光：”他怎么啦？“
我打4๒瓶水比较慢，mm打完2๐瓶就先走了。我刚打完，听到เ开水房门口比较嘈ฤ杂。
这样我将大量的时间花在网上，周末也不大出去，季康和郭光时常溜出去，却没能ม遇到เ渚烟，听说少年宫嫌宁红贵，换到玄武了。玄武公园离我们校就稍远了些，我们在这种“封闭式”教学中ณ是不大可能去那里碰他的。可也遗憾，没留下通信地址。
这么弄一次，我们都还觉得新奇，完全忘了自己้已经站到了人民的对立面。怨气冲冲的人群好像都是为ฦ的李永权公司的火箭试验场造成污染问题来的，可是迟迟不见人来接待。我们防守了几乎ๆ一天，等到เ下午3点过才算是有人来管这事了，才歇了口气。
我们很谈得来，就在茶社ุ树阴下吹了下去，不知吹了多久ื，才互相通了姓名。他叫渚烟，从相貌和姓名上不能得出什么เ，但我直觉的认为他是日本人，因为ฦ他的汉语发音还有点怪。
事后的新生教育课上，进行了突击逮捕，带走了一批和我一样大的充满了兴奋和期待的有嫌疑ທ的少年人。基于上面的大清洗，训练计划被打乱了，剩ທ下来的人进行了残酷的军训。军训时，大家也结成了一个个ฐ的小团伙，我与上铺的谭康和对面的郭光最谈得来，逐渐结为好友，到军训结束时，我们仨的关系已密不可分。wwwcom
原来停电了。眼看要到晚饭时间却出了这种事，晚自习便上不成了，只有放学生回家，因此众人如此兴奋。李拙虽对大家的这副厌学嘴脸深为不满，但仍不得不屈服于老天，一边摇头叹息一边收起了书本。果然，就在他走出教室的时候，学校门卫敲响了挂在老榆树上的一根铁轨，那便是南山学子们朝思暮想的放羊信号。
这个人也创了个记录。五七年与黄而和章渝一届进南山，却连留แ了两ä级。其实成绩并没糟糕到那种程度，留级的原因是不交卷。老师问他为什么要那么做，他总露出一副难过的表情，说“摄影部ຖ没搞兴旺起来，舍不得毕业离校”其实，他进摄影部一周之后，那ว里的社长和社员就全部ຖ退社了，让他集社长和社员于一身，而且只要他还在摄影部ຖ一天，就不会有别人敢加入。但他家似乎经济条件不错，又对这家伙毫不管束，关系又硬，因此南山校方แ也就姑且妄之ใ了。两年过去，他直落到了五九级。暑假补习阶段，五九级的新生已๐经到เ校参加军训，这家伙与他们相处得似乎很愉快。难道…
但黄而心里想的已๐经不是这些了。在这个世界ศ上，他似乎已๐经成了神一般的存在。什么เ秘密都逃不过他的注意，即使自己不注意，那些东西也会随时随地的进入他的脑海ร。起初ม他不觉得这有什么，反而兴致勃勃地进行了这方แ面的探索ิ和研究，取得了不少新的发现。当他发现自己้可以用精神脉ำ动惊吓猫狗时，着实兴奋了许久ื，但当他可以轻易操纵一些不经事的小孩去做事时，他终于隐隐地感到恐惧了。
黄而这次期末考得马马虎虎，毕竟前面拉下的内容太多了，想抓紧也不是一朝一夕可以抓起来的。虽然名次有所上升，可幅度看着跟随机变化也差不多。难得中午不休息跑教室里跟尖子生一起看书，却发现那ว些人看他的时间比看书还长，个个眼神都怪异无比…兼之周围的狐朋狗友拉着“看什么เ书啊，考完了试正该轻松，租小说看去！”、“走，到เ电池厂那ว边打台球！”、“好久没摸了，手庠得很，赌两盘吧！”云云的一劝，立即又栽进去一起混了。环境的带动作用是非常显著的。
章渝问：“知道她叫什么名字，住哪里，家里有什么人了吗？”
“还可以吧。”黄而漫不经心地回答：“曾老师给我报了全国中ณ学