马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死不少人。
孔子被称作圣贤，一向提倡说“老实话”。但是，他为了考察弟子，只好借助谎言。
东汉刘庄即位后，一切遵循其父刘秀建立的制度，不作任何变更。皇后跟嫔妃娘家，没有一个加封侯爵，也不准他们掌握权力。
要敢用人，用贤人，任人唯贤，事业才能成功，古之经验如此，今之经验也如此，政治上是这样的，经营管理上也是这样的。
魏征非常同意他的观点，说：“您说得太对了，全面地了解一个人，自古以来就是很困难的。所以，考核官吏要严，以政绩来决定一个ฐ人是否升迁罢免，以德行好坏来决定用还是不用。现在选人一定要先考察他们的品德。如果品德好，能力差点，只是不能把事情办好，不会造成大的祸害。能力差点，可以锻炼培养，提高能力，品德不好就不太容易改了。天下混乱的时候，选人可以多注意一些才能，如今国家安定太平了，选人一定要选拔那些德才兼备的人。”唐太宗和魏征的话是正确的。天下大乱的时候，当时的主要目标是争夺天下，一切只要对战争胜利有用的人才，都可以启用。当战争胜利了，国家安定太平了，国家的主要目标和任务是搞好建设，发展生产，安定社会，这时在选用人上就要注意德的标准。因为官吏的言行是国家的导向，人民的楷模，一个国家提倡什么，反对什么，往往会通过各级官吏的言行传向全国。
阳虎的学生在天下为官的，比比皆是。可是有一次阳虎在卫国却遭到官府通缉，他四处逃避，最后逃到北方的晋国，投奔到赵简子门下。
秦穆公为百里奚的举止言谈所惊异，立即拜为上大夫，委以重任。接着，百里奚又向穆公推荐了他的儿子孟明视和他的朋友宋国人蹇叔，蹇叔又带来了两个儿子西乞术、白乙丙。这样，五张羊皮不只换得了一个百里奚，而是招致了五位文武人才，这就是历史上有名的“五大夫”。
古代选拔官吏，年龄是一个ฐ重要因素，也是其中的一条重要标准。古代有作为ฦ的帝王在选官的年龄上把握的不是过死，而是根据形势的需要和每个ฐ人的具体情况，因地制宜，因人而异。
汉代定鼎以来，千方百计想要罗致德高望重的“商山四皓”，来为治理国家出谋划策，但“商山四皓”听说刘邦不太重视儒生，言语之间又喜欢不干不净地骂人，所以始终不肯应合。
刘表安慰了他一阵。但是刘备心里总在考虑着长远的打算。为了这个，他想寻找人才。他打听到เ襄阳地方有个名士叫司马徽，就特地去拜访。司马徽很客气地接待他，问他的来意。
用人误区
董仲舒自幼熟读儒家经典。据说，为了刻๑苦攻读，他3年不出门，以致不知春夏秋冬。武帝早已微知其名，此次亲阅其试卷，被其惊人的论点、严谨的逻辑和优美的语言所慑服，在其试卷上批了“贤良之首”四个大字，并命速传董仲舒进宫当面策问，即天子面试。
郭隗摸了摸自己的胡子，沉思了一下说：“要推荐现成的人才，我也说不上，请允许我先讲个故事吧。”接着，他就讲了个ฐ故事：古时候，有个国君，最爱千里马。他派人到处寻找，找了三年都没找到。有个侍臣打听到เ远处某个地方有一匹名贵的千里马，就跟国君说，只要给他一千两ä金子，准能把千里马买回来。那个国君挺高兴，就派侍臣带了一千两金子去买。没料到侍臣到了那里，千里马已๐经害病死了。侍臣想，空着双手回去不好交代，就把带去的金子拿出一半，把马骨买了回来。
庄子了解到鲁国在下达命令后，仅有一位儒士被国君召进宫，敢于回答问题。于是他发表自己的看法：“以鲁国之大，举国上下仅只一名儒士，能说人才济济吗？”
一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明：千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡ำ访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。
这则ท故事充分说明了人才的重要。
这个故事说明，若先看到一个人的长处，就能使其充分施ๅ展才能，实现他的价值；若先看到一个人的短处，长处和优势就容易被掩盖和忽视。因此，知人应该首先看他能胜任什么工ื作，而不是千方百计挑其毛病。
唐朝大臣韩滉有一次在家中ณ接待一位年轻人。年轻人在韩大人面前表现得不擅言辞，不懂世故，而且脾气古怪，言语中对韩滉也很没有礼貌。中间引荐的人在旁้边很着急，认为肯定是没有希望录取。不料韩滉却留下了这位年轻人。因为ฦ韩滉从年轻人不通人情世故的一面中，看到了他铁面无私、耿直不阿的长处，于是任命他为“监库门”。年轻人上任后，恪尽职守，库亏之事极少发生。
人才搭配术
唐朝开国的初期，百废待兴。唐太宗李世民把一个从战乱中平定下来的国家，发展到中国封建社会的顶峰，同他善于用人是分不开的。
当时，因开国不久，许多规章法典需要重新制ๆ定。李世民在与房玄龄研究安邦定国时，发现他能提出许多精辟的见解和具体的办法，但他却对自己的想法和建议不善于整理，因此他的许多见解，很难让人采纳。而杜如晦，虽不善
于想事，却善于对别人提出的意见做周密的分析，精于决断ษ，什么เ事情经他一审视，很快就能变成一项决策、律令提到唐太宗面前。
于是，李世民就重用了他二人，把他们俩搭配起来，密切合作，组成合力，辅佐自己，从而开创了“贞观之治”的基业。
《幼学琼林》里有名句：“求士莫求全，用人如用木”。人无完人，人才也是人，肯定也有长有短，即便是近乎ๆ妖人的诸葛亮也有错用马谡的过错，也有过分谨慎贻误战机的毛病，所以在任人问题上一定要注意扬长避短、各尽所能，学会合理地将人才搭配使用。
人才的知识化、专业化在中国是大势所趋。然而对此问题的理解不可过于简单和机械。“知识”是必要的，“专业”如何理解？化工ื厂的厂长精通化工，可谓知识化专业化了，但是否能够成为该厂有效的管理者仍在怀疑ທ之列，因为他是否懂得管理知识？作为大学校长更是如此，一个人不可能精通大学里各个专业的业务，只具备某专业知识的人，即使是世界ศ知名的专家，其知识对管理该大学究竟有何种程度的作用还是值得研究的，何况许多名教授大都是只知埋头研究学问的人，与其让他做并不内行的行政工作，倒不如让他们专心于研究工ื作，而让那些虽不一定有巨大学术成就，但精于管理的人去掌管学校更为ฦ有效。一个人在不适合的岗位上是不可能有积极性的。
所以，要做到扬长避短，首先要根据人才的特点安排合适的岗位。
用人不要求全责备
陈平出身于一个贫穷的农民家庭，家在“负廓穷巷，以弊席为ฦ门”，且“贫不事事，一县中尽笑其所为”；到了可娶妻的年纪，“富人人莫肯与”。而就是这样一个ฐ人，刘邦初次与他相见，一交谈便发现陈平是个非同凡响的人，十分喜欢他，当日就拜陈平为都尉。不久，又升陈平为亚将。
周勃、灌婴等人妒忌，谗言说陈平虽然表面上是个美丈夫，但可能是虚有其表：“居家时，盗其嫂”，意思是与嫂子乱搞男女关系，是个ฐ好色之徒；“事魏不容，亡归楚、楚又不中，又亡归汉”，三易其主ว，是个反复乱臣；当都尉时，“受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处”，是个贪财之人。
刘邦开始有点疑惑，但在推荐人魏无知的规劝和陈平的辩白之后，恍然大悟，明白品行无益于胜负之数。意思是，即便陈平有这些缺点，但却不妨碍用他的长处。于是，刘邦不仅不处分陈平，反而向陈平道歉，并厚赐，拜陈平为护军中尉。
从陈平的连升3级，很明显看出刘邦的用人标准，既不看出身、地位、职业、也不重视个人品德、小节；唯一是看这个人是否有真才实学，是否有益于自己与项ำ羽争夺天下的胜负之数。《吕氏春秋求人》中ณ说：“身定、国安、天下治，必贤人”。正是刘邦能任人以才，才使得“天下之士归于汉王”，“豪英贤才皆乐为之用”从而为他日后建立帝业打下坚实的基础。
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