所以，父母夸奖孩子不应吝啬，应该多对孩子说赞美的话、鼓励的话，少说贬损的话、批评的话。当孩子稍许有进步的时候，应及时予以肯定，帮助他树立前进的信心；当他做错了事，应在批评的同时，换一个角度找一找他的亮点，从中ณ激发他的兴趣、改正他的缺点；当他有一件事情感动你时，应马上把你所想的告诉他，让他知道，其实你一直在关注他。要知道家长左一个“不是”，右一个“不是”，会对孩子产生不良的影响。孩子的心理发育不成熟，不能正确评价自己，消极的评价语言会影响孩子的自信，有可能使孩子朝着不好的方向发展。只要用心去关注孩子的闪光点，就会收到意想不到的效果。
1905年，艾尔伯特爱因斯坦的博士论文在波恩大学未获通过。理由是他的论文跑题而且充满奇思怪想。
其实，挫折和失败是每个ฐ孩子成长必然要经历的内容。每一个伟大的灵魂深处都有一颗伤痕累็累的心，哪个成功者的背后没有经历过失败和挫折呢？
国王来到他面前，问道：“你为ฦ什么拿个空花盆呢？”雄日把自己种花的经过说了一遍，国王听了，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我要找的孩子！因为我发给你们的花种子都是煮熟的，根本发不了芽，开不了花。”
德国有名谚语说：“一两重的真诚，其值等于一吨的聪明。”诚实是做人的美德，是与人交往的基础。一个人的美德往往是从小养成的。所以，父母教育孩子，不能忽视任何的细节。只有认识到“两”的重要，才能得到“吨”的重量。诚实总是能带给人应有的奖赏，下面的这个故事说明的就是这个道理。
柏拉图说：“好奇者，知识之ใ门。”因为好奇，孩子才会去探索丰富多彩的外面世界。试想一下，如果孩子对什么都不好奇，都无所谓，他还会需要什么呢？他还会进步吗？
天冷为什么要多穿棉衣啊？妈妈给沐沐解释了一下棉衣有保暖的作用。
时间已๐经不多了，妈妈一边帮沐沐穿衣服，一边气呼呼地说：“你呀，真是个小蜈蚣！”
慢慢地，爸爸妈妈发现小琴变得不爱说话了，性格怪僻，常常一个人发呆，和周围的小朋友也不能ม和睦相处。小琴的爸爸妈妈最后一次争吵是三个ฐ月前。那天，是小琴的生日，因为给女儿买什么样的生日礼物，两个人又出现了分歧，各有主张，谁也不服谁，于是开始争吵。这时，小琴惊恐地问爸爸妈妈：“你们要离婚吗？我同学王强的爸爸妈妈天天吵架，后来就离婚了……”女儿迷惑、委屈、害怕的样子令人心痛，她的眼神告诉爸爸妈妈，她的世界正在瓦解、崩溃。
成绩。”“我的孩子就不是学习的材料，我都不抱什么希望了。”看看上面的话吧，作为家长，你是否也习惯将这样的话挂在嘴
而另一个孩子的妈妈却这样和儿子说：“孩子，你应该能做得更好，妈妈相信你。”
爱孩子是人之常情，但是，爱孩子不能连孩子的缺点也一起爱，这个道理当家长的都该明白。但是，一旦别人指出孩子的毛病时，他们往往不高兴，把脸一沉，觉得丢â了面子，有的甚至打孩子，以此向“告状者”示威。有的家长即使自己觉察到了孩子的缺点和毛病，也舍不得严加管教，更容不得别人说长道短。这实际上是充当了孩子毛病的保护伞，是成长中对孩子的一种甜蜜的“宠杀”。
遮丑护短是溺爱的另一种形式。有些家长对自己孩子的优点、长处、进步总是赞不绝口，到处向别人夸耀，生怕人家不知道；相反，明明是自己孩子的缺点、过失或错误，却视而不见，充耳不闻，听之ใ任之，有时别人指出来，还替孩子遮遮掩掩。如果家长习惯这样包庇孩子，对孩子的成长是极其不利的。
把孩子当作炫耀品，虽然满足了父母的虚荣心，但埋下的隐患却不少。如果孩子反感这么เ做，难免从心底厌烦父母，恐怕以后父母的话也很难再言听计从。即使孩子喜欢这样做，那些面子上的赞美也很容易助长孩子的优越感和攀比心理，使孩子养成孤芳自赏的习惯，好胜心切，自私自利，难以经受困难和挫折的考验。
让孩子当众表演的过程的确是孩子与他人互动交流的过程，对孩子的身心成长是有益的，可以让他练习不怯生，增加自信心。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那ว么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”
“爸爸，你上班要挣多少钱？”
然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在座位上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂，这是从来没有过的。
二、别ี总是拿孩子作比较
3。不要说教。
3๑。要培养孩子的责任心。多指导，少批评。
生活中，有些家长就和千手观音一样，恨不得什么事情都替孩子包办了。难怪有人说：做中国的孩子苦，做中国的父母更苦。
于是，孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了，大树很快乐。很久很久，孩子没有再来看望大树……大树很难过。
女儿充满期待地看着爸爸，在女儿眼里，这是自己花了一个多小时才完成的杰作，自己如此用心的“作品”一定能得到爸爸的表扬。
千里之行，始于足下。一张地图，无论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。孩子仅有目标是不够的，并不是说，有了目标，就可以坐等成功了，就像故事《守株待兔》中那位愚蠢的农夫一样，恐怕永远也等不来兔子。记住，成功不会从天下掉下来，父母要让孩子学会为目标而积极主动地去行动，千万不要让孩子做一个“守株待兔”的人！
任何孩子都有惰性，在学习的过程中，免不了因偷懒而停下来，或者在学习过程中遇到解决不了的问题而沮丧、颓废，以致放弃。因此，父母应该在孩子学习的过程中扮演监督的角色，并适时给予指导与鼓励，帮助他们战胜软弱、克服惰性，增强他们的信心，保持学习的连续性。长期坚持下去，孩子就会养成持之以恒的习惯，也就不会半途而废了。
坚持的结果就是成功的来临，成功总在坚持之后。学习也是一个坚持的过程。坚持到底，学业才能有成。正如19世纪最有成就的科学家之一巴斯德所说：“我唯一的力量就是我的坚持精神。”