“小蜈蚣？我怎么是小蜈蚣啊？我又没有那么เ多脚!”沐沐满脸不服气地质疑妈妈的话。
我想，倘若不是真的完全读不懂，那么，身为家长，何必要在孩子充满兴致开始读一本书之ใ前，就为他的阅读范畴设限呢？正因为每个孩子的性别、个性、兴趣、天赋、阅读水平、心中的理想以及当前自己的阅读需求等诸多因素都不尽相同。因此，即使孩子的面前摆放着同一本书，每个孩子所看到、读到这本书的感觉和想法也会有所不同。而父母应该做的是鼓励孩子，而不是为孩子设限。
边呢？我有些担心，这些无意中为ฦ孩子设限的话，对孩子的成长是
受到嘲笑的鸭子宁可饿死，都不再去捉鱼吃，可见，嘲笑对于鸭子的伤害有多大。可是，现实生活中，当孩子问一些幼稚的问题，或做了一件幼稚的事情时，一些家长往往忽视孩子的自尊心，肆无忌惮地嘲笑他。可想而知，这对于孩子的伤害程度。
孩子总是有优点也是有缺点的，对待孩子当然要以正面教育为主ว，有进步时，应当及时给予表扬和鼓励。但是，当孩子确有缺点时也应正视，给予批评，晓之以理，促使其纠正。对孩子的错误、缺点、过失不予正视，漠然处之，就等于默许。不接受批评教育，孩子就认识不到其危害，缺点也就不能克服，不能进步，其优点、长处也保持不住。如果家长有意掩饰，孩子更会有恃无恐，实际上就是助长其缺点、错误和过失，弄不好会酿成大错。
第二天，妈妈领ๆ着可可来到学校，先找到老师，说小鹏欺负自己的女儿，让老师惩罚小鹏。老师蹲下身子，轻轻抚摸可可的头，问：“这是怎么回事啊？”可可很腼腆ດ，没有言语，只是看了看老师。
另外，孩子的模仿能力很强，作为ฦ孩子的第一任老师，父母喜欢炫耀，孩子也就学会了炫耀，不但炫耀自己，也炫耀父母给自己买了什么新า玩具、过年给了多少压岁钱、家里有什么车、住多大的房子等等。凡此种种，都不利于孩子的身体发育和健康成长。
后来，每当家里来了客人，领孩子去参加一些活动，张女士总是让儿子当众表演。尽管有时候孩子不怎么เ乐意，但张女士总是有办法让儿子乖๔乖就范。直到有一次，儿子终于爆发了。
钥๓匙说：“因为我最了解它的心。”
在电影《宝莲灯》中有一段很精彩的对话：
“问这个ฐ做什么？别烦我了，去睡觉吧，都这么晚了。”爸爸又烦恼又疲倦，不耐烦地回答。
从诗歌不难看出，它的大意说的是“尺有所短，寸有所长”，这是尽人皆知的道理。孩子也是一样，孩子和孩子之间也会存在性格、能ม力、天赋等许多方面的差异。你的孩子可能在一个方面比不上人家的孩子，但是在另一个方面却远远强于别人的孩子。而你，发现了孩子比别人强的这个方面了吗？比如，你的孩子虽然爱玩，但是天性善良，富有爱心，懂礼貌；也许脑子没那么灵活，但是很上进，很努力，很正直；也许不善于交际，但是很细心，很独立。既然如此，为什么要抓住孩子的缺点不放，而不对他的优点加以赞扬和鼓励呢？
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班5๓0名同学，这次数学考试，你儿子排在第40่名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，妈妈流下了眼泪。
“大雁要往哪里飞？”牧羊人的小儿子问他的父亲。牧羊人回答说：“为了度过寒冷的冬天，它们要去一个温暖的地方安家。”“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要比大雁飞得还要高，去天堂看妈妈。”他的大儿子眨着眼睛羡慕地说。“做只会飞的大雁多好啊！可以飞到自己想去的地方，那样就不用放羊了。”小儿子也对父亲说。牧羊人沉默了一下，然后对儿子们说：“如果你们想飞，你们
如果孩子相信了你的说教，他可能ม失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你。
对孩子过于溺爱和保护是使孩子形成依赖性人格的温床。依赖性人格者缺乏自信心，总是依靠他人来作决定，终身不能负担起选择、接受各项任务、工作的责任，影响自己的生活、前途。具有这种性格的人显然无法适应当今的社会生活。
为什么呢？因为父母用其一生关注孩子，为孩子殚精竭虑。而孩子呢？一生下来，周围就聚集了无微不至的大人们。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，都想方แ设法给孩子最好的照ั料，他的一个微笑、一个皱眉，哪怕是一个喷嚏都不会脱离大人们的关注。就像一位母亲说的那样，孩子的一点儿风吹草动，在父母眼里就是狂风大浪ฐ，甚至是地动山摇。
现在，大部分的家庭只有一个ฐ孩子，父母以及长辈对孩子万般宠爱，处处迁就，造成了孩子从小就有“我想要什么就有什么，什么东西都是我的，没有人敢和我争”的错误想法。于是，产生过分的占有欲望以及自大、自私、独尊的心态，处处都要别人迁就自己，学不会与别人分享和付出。一切以自我为中心，稍有不如意就乱ກ发脾气，甚至离家出走。