比方说，光从字面上看，我原不知“greaທterF1amingo”跟弗来明戈舞没有关系，实指大红鹤，原产于南美洲的秘鲁、巴๒西、阿根廷和智利一带，喜欢居住在浅水湖边，之ใ所以如此命名，是从拉丁文的f1aທmmea（火焰）来的。
回家之ใ后，我找了个ฐ题目跟张容谈字的“漂亮”、“好看”和“帅”。他承认，是可以把字写整齐，但是那样太花时间，“会害我没有时间玩”。
“这很有意思！”我喃喃念了几回，心想，我还从来没这样想过呢，便接着说，“的确是这样啊——想想看，在这个世界ศ上，有多少人下过象棋？这个世界上，又一共下出过多少盘象棋？每一盘棋的目的，就是‘将’死一个老帅、或者一个ฐ老将，可是，居然从来没有一个老帅老将被真地吃过。”我说完之后，才现自己只不过是在重复孩子的话语。而且一连说了好几遍。
但是他说得坚定极了：“我也觉得冥王星很小，没什么เ了不起，可是行星这个ฐ‘名’应该是有标准的。标准怎么可以说改就改呢？”
“我要做一个ฐ‘达人’。”
“为什么เ你要把文字和口语分开来？”
我把这段小公案跟张容说了，接着问道：“记不记得你曾经说你一点儿都不想当班长？”
我问张宜：“瀑布是什么？”她想了想，说：“明明没有下雨，却有声音的水。”就客观事实或语词定义而言，她并没有“说对”，但是她努力构想了意义，不废话——不废话是孩子的美德
比方说：《孔子家语》上说：“水至清则ท无鱼。”可是杜甫的诗却故意说：“地僻无网罟，水清反多鱼。”古来都说孟尝君善养士，可是王安石偏说他也就只能养一群鸡鸣狗盗之ใ徒。这些都是“顶嘴”，然而却是翻高一层认识理路的顶嘴。
“这一横杠是树枝，底下悬着的是鸟巢，有顶、有支架、有墙壁——通通都有，你看像不像一个ฐ鸟的房子？”
生命值？据说是计算机游戏里运用“值”字打造的一个ฐ最新า的词汇。拜学了！
她出门之后沿着窄窄的人行道爬坡向上走，事后的回忆是这样的：“在走路的时候太阳很大，热的。我本来不知道走了多远，所以有回头看，看自己走了多远，一共回了三次头！”
有些时候，他们会把要说的事重新า说一遍。妹妹张宜往往没有耐心思索ิ，就会说：“就这样，没什么好像的。”哥哥在不会打比喻的时候会出现这样的句子：“巴๒小飞跑得很快，就好像什么也不像的他自己一样。”
“没有哪一科呀！”张容说，“今天我们体育课和爱班打躲避球，我一个不小心忘记球在哪里，背上就挨了一球，被淘汰出局了。”
“你也可以跟我们一样姓庖呀。”妹妹说。
“那我觉得还是让阿拉丁神灯帮你上学比较幸福。”
还有亲爱的老师
“连字也不认得几个，你以为你老几呀？”父亲说。
3๑官场的风气、情态。
“妈妈是埋伏吗？”张宜睁大眼睛问。
“一定是的！”