三个男生沉默地看她。
孟正宇都有点看不过去了：“你歇歇吧。”
他都没嚼几下就直接咽了下去，舌头上一片苦涩，看向徐简的目光隐隐的指责：骗人。
只是他不得不再次感慨，幸好他是理科班的，要是文科班的，得背死他啊。当初多么英明，为了膈应周丽娟留了下来。
“约好了？”孟正宇瞧着他的脸，仿佛在想往哪里下手，“又和你那堆狐朋狗友混呢？你妈每次给我打电话就说你没人看没人管，你说说你还小吗？自理能力怎么那么เ差？最近成绩怎么เ样？”
孟辛摇摇头，嘴巴不受控制地想要发出点声音：“你……”
因为孟辛把流速调快了的关系，十点半左ุ右的时候所有的吊瓶就给输完了。一出医院门，孟辛就帮徐简打了一辆车，坚持让他先回家去了。
“我爸不会做饭。”徐简道，“我不喜欢每一顿都在外面吃，多做几回也就熟了。”
他说这话的时候脸色就不太好了，孟辛忙道：“不是他们，真有事，我这几天可能都有事。下周吧。”
孟辛诧异地转头，从徐简脸上读出了一丝忐忑：“我没有……为ฦ什么เ这么问？”
累还是累的，然而能赚钱的兴奋感很是激励人，握着自己赚来的钱时，孟辛油然而生一种踏实感，一个ฐ暑假他没闲下来过，手上居然也攒了点零用钱。
孟辛懒散地问：“你没你爸一起走？”
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☆、未命名
徐简给孟辛买了两本a5的活页笔记本，封面就是个简单的磨砂pvc的材质，这样轻便，放书包里带来带去的也不会觉得重。
一本的侧面粘了密密麻麻26张索引标签贴纸，写着26个英文字母，孟辛就按照打头字母的索引分门别类地整理课本里的单词，每个英语短语再用黄色的马克笔涂一次，如果是非课本内的生词用蓝色的笔画一根横线，这样背起来的时候至少有个逻辑相关性。
另一本当错题本，专门记写错的题，也用索引标签贴纸分开了科目。
英语课是上得最快的，周丽娟现在就是把卷子当作业发，今天做选择题和完形填空，明天做完阅读题，上课做听力，周一到周五能做完两套，周末还能再做一套。
语文老师孙行跟她一样，但卷子是学校语文小组自己鼓捣出的，每一张都有针ฤ对性，连着两ä个星期的卷子要都是默写，下一次就是连着全是注音和词语的用法，考题范围很广。不过做完之ใ后学生拿着这些卷子背就可以，不用看书了。
理科的画风就和文科不一样，张斌干脆让大家每人买了一本数学的五年高考三年模拟，把那个ฐ当课堂辅导，每天布置那上面的作业。
这可苦了郑以宁，数学的五三厚厚一本，全班好几十个ฐ人的那就是高高一摞，他细胳膊细腿的，抱起来的时候都快看不到路了。
去同一个办公室的只有孟辛和郑以宁，英语卷子就一沓，一只手都拿得过来，孟辛走得脚下生风，只想早ຉ点完事回教室。郑以宁不知是不是想和认识的人一起走，尽管孟辛从没理过他，步子也加快了，没留神手一歪，五三咵啦一下倒了一半下去。
郑以宁失声：“哎！”
孟辛随意一回头，就看到这家伙哭丧着脸抱着一半五三，脚边散着另一半。他不喜欢管闲事，但一想到落地上的本子里可能ม还有徐简的，又有些看不下去，脚一转，走到郑以宁身边：“你小心点啊。”
郑以宁喏喏地道：“对不起……”
孟辛蹲下去把散落的五三都捡起来了：“走吧走吧，我帮你拿。”
他不仅理会自己้，还提出帮忙，郑以宁很是喜出望外：“谢谢！”
孟辛不想多说，抱着自己้那半先走了，郑以宁忙跟上。大约是把孟辛这样的举动当成了友好的信息，两人交了作业一起折返的时候郑以宁主动搭话：“你好厉害哦，成绩一下提升这么多。”
孟辛没吭声。郑以宁识趣得很，跟了他一路，没再说话。
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月考又至，大家的数学成绩都提高了，这证明张斌上课确实上得好。倒不是说蒋欣水平不好，只是她一节课能ม讲多少就讲多少，见缝插针地讲，恨不得一下就把知识点都灌给学生，听得人消化不良，反而欲速则ท不达。
张斌风格和她相反，大概他有自己้的步伐，从不急着往前赶，如浴春风的，但是该讲的又都能讲到，为人又亲切，和学生能打成一片，有问题大家都愿意问他，也乐意听他讲，主观能动性上去了，学习成绩自然也就上去了。